Пространство Gnyazdo
Пространство Gnyazdo
Пространство Gnyazdo создает условия для воспитания и обучения детей 5-11 лет через развитие разных видов интеллекта (телесного, эмоционального, социального, творческого и др.) так, чтобы каждый ребенок научился учиться и проявлять себя в лучшей версии по отношению к себе, сверстникам, своей стране и миру в целом. Мы делаем это посредством подготовки и сопровождения образовательных команд (учителей, игромастеров, тьюторов, навигаторов и т.п.), которые являются сторонниками создания инклюзивной, интеллектуально-богатой и социально-справедливой среды, где ребенок учится учиться, выстраивая глубокие отношения с собой, сверстниками и со значимыми взрослыми.
Чему мы учим в начальной школе?
Разным языкамДети учат русский, белорусский и английский языки
Логике и мышлениюНаши занятия строятся по методике ОТСМ-ТРИЗ (общая теория сильного мышления в теории решения изобретательских задач).
Эмоциональному интеллектуПолно проживать свой телесный, эмоциональный, и социальный опыт
УчитьсяИскать знания, понимать их и применять
КооперироватьсяОбщаться и взаимодействовать в командах
Заботиться о себе
и миреОсваиваем этику, культуру питания, отдыха и труда
Никаких домашних заданий.
В классе до 12 человек, поэтому мы все успеваем в школе, чтобы ребёнок спокойно напитался вниманием родителей дома.
Вы любите, а мы учим
В классе до 12 человек, поэтому мы все успеваем в школе, чтобы ребёнок спокойно напитался вниманием родителей дома.
Вы любите, а мы учим
Видео-обзор Школы, Репортажи о нас*
*ранее мы назывались "Школа Лучшей Версии Себя" (Школа ЛВС)
Мы развиваем
все виды интеллекта:
Природный интеллект
Телесно-кинестетический
Пространственный
Социальный
Логико-математический
Лингвистический
Эмоциональный
Экзистенциальный
все виды интеллекта:
Природный интеллект
Телесно-кинестетический
Пространственный
Социальный
Логико-математический
Лингвистический
Эмоциональный
Экзистенциальный
Мир меняется, и мы меняемся вместе с ним.
В XXI веке образование
немыслимо без следующих навыков 4К2О:
Кооперация
Коммуникация
Креативность
Критическое мышление
Ответственность
Осознанность
То есть обучать не запоминанию предметов, а созданию актуального проекта на основе предметов.
В XXI веке образование
немыслимо без следующих навыков 4К2О:
Кооперация
Коммуникация
Креативность
Критическое мышление
Ответственность
Осознанность
То есть обучать не запоминанию предметов, а созданию актуального проекта на основе предметов.
Мы применяем
субъект-субъектный подход и тьюторское сопровождение, чтобы создавать
лучшую версию ребенка
Для этого мы регулярно пересматриваем свои планы и действия, учитывая
голос ребенка,
его родителей
и нескольких профессионалов, включая учителей и тьютора.
субъект-субъектный подход и тьюторское сопровождение, чтобы создавать
лучшую версию ребенка
Для этого мы регулярно пересматриваем свои планы и действия, учитывая
голос ребенка,
его родителей
и нескольких профессионалов, включая учителей и тьютора.
Наши ценности
Человек, которому служат суперсовременные технологии, умеющий распорядиться мощью научного прогресса
Человек аутентичный и кросс-культурный
Человек - равноправный участник будущего, наряду с искусственным интеллектом и диким миром природы, умеющий взаимодействовать и создавать гармоничные системы
Продуктивный и неравнодушный человек
Человек, умеющий проживать свой уникальный человеческий опыт, а не отдавать лишь продукты своего труда
Человек аутентичный и кросс-культурный
Человек - равноправный участник будущего, наряду с искусственным интеллектом и диким миром природы, умеющий взаимодействовать и создавать гармоничные системы
Продуктивный и неравнодушный человек
Человек, умеющий проживать свой уникальный человеческий опыт, а не отдавать лишь продукты своего труда
Наш ученик
Ценит возможность учиться, заложенную в нем и полученную благодаря учителю и среде
Полно проживает дары и уроки своего возраста
Уже сейчас полноценно участвует в жизни мира
Умеет оценивать полученные результаты и делать выводы, помогающие в дальнейшей деятельности
Предметная область - это не цель, а средство для проявления
лучшей версии себя.
Полно проживает дары и уроки своего возраста
Уже сейчас полноценно участвует в жизни мира
Умеет оценивать полученные результаты и делать выводы, помогающие в дальнейшей деятельности
Предметная область - это не цель, а средство для проявления
лучшей версии себя.
Наш учитель
Учит добывать и применять знания
Ценит детство, бережно и грамотно раскрывая потенциал ученика
Сближает ребёнка с самим собой,
с его семьей, со всем миром
Зажигает, а не только сияет
Учит тому, в чём он успешен сам
Открыт к тому, чтобы взаимодействовать с уникальными особенностями ученика
Мы не развлекаем, мы учим.
Ценит детство, бережно и грамотно раскрывая потенциал ученика
Сближает ребёнка с самим собой,
с его семьей, со всем миром
Зажигает, а не только сияет
Учит тому, в чём он успешен сам
Открыт к тому, чтобы взаимодействовать с уникальными особенностями ученика
Мы не развлекаем, мы учим.
Умного и неравнодушного Человека можно воспитать
через задачи, которые приглашают учиться
-
через связь с телом, которое ясно воспринимает реальность
через ситуации выбора
через поддержку и баланс нервной системы.
Учиться у нас - это попадать в события, из которых появятся знания, опыт и уроки для жизни
Наши уроки
живые
Перемены
подвижные
Задачи
сложные
Неудачи
превращаются в точки роста
Мы дарим
Ребенкушанс жить лучшую версию себя
Родителямнадежного партнера в обучении и воспитании
Бабушкам и дедушкамгордость за гармоничных внуков
Среда в нашей школе
позволяющая пробовать много раз, делать ошибки и начинать снова
гибкая, подстраивающаяся под активность
здесь подпитывается малейшее позитивное движение,
а негативные динамики трансформируются в точки роста
открытая для взаимодействия и обмена опытом с другими на уровне учеников, учителей, создателей школ, инвесторов
Приходите учиться!
Наш выпускник
- человек, который решает свои проблемы, взаимодействуя с другими,
а не за счёт других
- человек, который умеет управлять своими эмоциями, взращивая те,
которые помогают реализовать его лучшую версию
- человек, умеющий играть
- СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК!
а не за счёт других
- человек, который умеет управлять своими эмоциями, взращивая те,
которые помогают реализовать его лучшую версию
- человек, умеющий играть
- СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК!
Учитель начальных классовОдним из главных качеств учителя я считаю Уважение к ребенку.
Когда учитель не занимает менторскую позицию сверху, а с интересом погружается в процесс вместе с ребенком, и каждый учится чему-то своему.
"...Нет детей - есть люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей - сто людей, которые не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди." Януш Корчак.
Лучше всего дети учатся рядом с увлечённым взрослым, там, где они свободны быть собой. А я учусь у них.
Учитель начальных классов«В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат» (В. А. Сухомлинский).
Вот и я стараюсь рассмотреть эти «невидимые струны» в каждом ребёнке. За годы преподавания, самообразования, знакомства, наблюдения и общения с разными детьми моё видение процесса обучения и воспитания кардинально изменилось.
«Ничему, что стоит знать, научить невозможно» (О. Уайльд).
Можно вдохновлять своим примером, зажигать других тем, чем сам горишь.
Маленькие дети – большие «подражаки». Если ты чем-то увлечён на самом деле – они готовы идти за тобой, повторять, делать лучше тебя и создавать своё. Таков мой опыт.
Учитель начальных классовС чего начинается мой школьный день - с уроков. Чем заканчивается мой день - чаще всего уроками. Но это не замкнутый круг, а образ моей жизни, в котором пространство между уроками заполнено семьей, домом, друзьями, встречами, разговорами, смехом, поездками, отдыхом...всего не перечесть!
В профессии я не так давно, около 3 лет, но самый главный мой успех - получается «встречаться с каждым учеником»!
Постоянно учусь сама. Ставлю в приоритет ребёнка и его особенности. Неудачи принимаю как опыт и иду дальше.
«Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого дети учатся» А. М. Кашпировский.
Учитель начальных классовКаждый учебный день я встречаюсь с пытливыми взглядами наших детей, каждый день я открываю вместе с ними что-то новое, каждый день мы учимся друг у друга и в результате становимся лучше, чем были вчера. Для меня важно найти контакт с ребенком, вместе радоваться его успехам, вместе искать пути решения самых различных задач.
За каждым ребенком скрывается его мир, его Вселенная, куда войти может лишь тот, кому доверяют.
"Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь." Антуан де Сент-Экзюпери.
Учитель подготовишекРаботать с детьми - это всегда особенные эмоции. Для меня важно вместе идти вперёд и не останавливаться на достигнутом, оставаться открытой и чуткой. Вместе с детьми мы ищем, пробуем, творим и развиваемся.
"Обучать-значит вдвойне учиться. Детям нужны не поучения, а примеры" Жозеф Жубер.
Каждый ребёнок уникален и важно стараться найти подход к каждому.
Причастность к миру детства помогает сохранить внутреннего ребёнка, для которого мир наполнен яркими красками.
"В каждом учителе должна сиять и никогда не угасать маленькая искорка ребёнка" В. Сухомлинский
Настаўнік беларускай мовыБеларуская мова – неад'емная частка маёй штодзённасці. Я размаўляю па-беларуску ў сям'і і па-за сям'ёю, люблю яе смак і адценні. Зачытваюся, пішу, эксперыментую, міжволі вылучаю сакавітыя, напоўненыя жыццём словы і выразы з маўлення іншых людзей, любуюся імі, спрабую пераймаць. Захапляюся сама і ўмею перадаць сваё захапленне іншым. Мае ўласныя дзеці з маленства размаўляюць па-беларуску і ў той жа час выдатна валодаюць рускай мовай. Лічу, што для іх гэта важны здабытак – чым болей моваў ведае чалавек, тым болей магчымасцяў адкрываецца перад ім. Цікаўлюся мовай таксама праз этнаграфію. Люблю традыцыйныя спевы, гульні, танцы, рамёствы і спрабую знайсці ім месца ў сучасным жыцці. Мой моцны бок – інтуіцыя. Кіруюся ёю ў сваіх пошуках і эксперыментах, у стасунках з дзецьмі і дарослымі. Радуюся, калі ўдаецца ўсталяваць кантакт, наладзіць сувязь і зрабіць разам нешта вартае для свету.
Учитель английского языкаИностранный язык - это чужое, не всегда понятное и не самое лёгкое в изучении. Детям взрослая мотивация не сильно подходит. Мой главный метод - игра! Никакой зубрёжки или нудного повторения. Английский = Fun! Стремлюсь, чтобы на уроках было весело, чтобы хотелось повторять и играть в английский.
Один из главных лайфхаков:
Не можешь запомнить - спой!
Вот так с песней и играми незаметно и прочно заряжаемся живым английским языком.
ОсновательМоя роль в команде - создавать открытое, теплое, творческое пространство, где каждый учитель, родитель и ребенок могут безопасно обнаруживать свои слабые стороны, дерзко ставить себе задачи и реализовывать их в жизни. Вместо иерархии мы создаем структуру, что позволяет быть гибкими и делать самое современное образование.
"Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал, - сказал Я. Корчак. - То, что дашь ему ты, он отдаст миру. Это и есть закон благодарности."
У нас хорошо Ученику, Учителю и Родителям
- Ребенок
проживает день, обретая со знаниями всё новые могущества - Родитель
получает школу, где качественно организованы основные занятия и дополнительные студииМы умеем реализовывать личные пожелания по развитию ваших детей - Учителя
имеют возможность использовать лучшие методики, и служить непосредственно родителям и детям, при этом достойно зарабатывать
Отзывы
Стоимость
Стоимость обучения
Начальная школа
1159 BYN в месяц*
В стоимость включены:
1. Обучение
Пн-птн, с 9.00
- учебная программа
- English каждый день
- второй завтрак и обед
- город как образовательная среда (билеты в музеи)
- канцтовары, учебники и др.
2. Продленка
Пн-птн, до 19.00
- пространство свободной игры с игромастером
- прогулка в парке
- полдник
ВАЖНО!
За нескольких детей из одной семьи - скидка 10% (второму и последующим)
При оплате сразу за год обучения (9 месяцев) - скидка 5%
* Стоимость актуальна на 01.06.2022
Аттестации не включены.
1159 BYN в месяц*
В стоимость включены:
1. Обучение
Пн-птн, с 9.00
- учебная программа
- English каждый день
- второй завтрак и обед
- город как образовательная среда (билеты в музеи)
- канцтовары, учебники и др.
2. Продленка
Пн-птн, до 19.00
- пространство свободной игры с игромастером
- прогулка в парке
- полдник
ВАЖНО!
За нескольких детей из одной семьи - скидка 10% (второму и последующим)
При оплате сразу за год обучения (9 месяцев) - скидка 5%
* Стоимость актуальна на 01.06.2022
Аттестации не включены.
Студии, курсы, клубы
Чему мы будем учить.
- ❏ Ставить руку к письму
- ❏ Подготовка к чтению
- ❏ Воображать, рассказывать
- ❏ Мыслить
- ❏ Быть внимательным
- ❏ Телесному, когнитивному, эмоциональному интеллекту
- ❏ Играть
- ❏ Ставить задачи, рефлексировать.
Игромастер - Наталья Талай, детский, семейный психолог, специалистка по игровому взаимодействию и сказкотоворчеству. Ученица Егора Бахотского, играющая мама троих детей.
В июне и августе играем в "Понарошку"!
Это сюжетно-ролевая игра прямого действия (по Бахотскому).
Продолжать играть для младшего школьника очень важно по многим причинам:
1) Свободная сюжетно-ролевая игра создает необходимые условия для развития воображения и творческого мышления - основу КРЕАТИВНОСТИ, наиболее востребованного в современном мире качества.
2) В результате игрового взаимодействия дети выражают свои эмоции, учатся понимать реакции других участников, что развивает их ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ.
3) Именно свобода, неопределенность сюжета, спонтанность ролей создает трудности, которые дети учатся преодолевать. Таким образом, игра развивает гибкость мышления, УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ в быстро меняющихся обстоятельствах - и эти навыки несомненно пригодятся детям во взрослой жизни.
4) Сюжетно-ролевую игру можно назвать живой мастерской по оттачиванию навыков общения и сотрудничества в компании сверстников. Это развивает умение РЕШАТЬ КОНФЛИКТЫ и ДОБИВАТЬСЯ РЕЗУЛЬТАТА с помощью кооперации.
5) Игра создает безопасное пространство для проживания внутренних конфликтов, моделирует ситуации, позволяет идти на разумный риск и приобретать разнообразный СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ.
Приглашаем детей 5-9 лет (братиков и сестричек младших школьников тоже очень ждем)
В июне и августе играем в "Понарошку"!
Это сюжетно-ролевая игра прямого действия (по Бахотскому).
Продолжать играть для младшего школьника очень важно по многим причинам:
1) Свободная сюжетно-ролевая игра создает необходимые условия для развития воображения и творческого мышления - основу КРЕАТИВНОСТИ, наиболее востребованного в современном мире качества.
2) В результате игрового взаимодействия дети выражают свои эмоции, учатся понимать реакции других участников, что развивает их ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ.
3) Именно свобода, неопределенность сюжета, спонтанность ролей создает трудности, которые дети учатся преодолевать. Таким образом, игра развивает гибкость мышления, УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ в быстро меняющихся обстоятельствах - и эти навыки несомненно пригодятся детям во взрослой жизни.
4) Сюжетно-ролевую игру можно назвать живой мастерской по оттачиванию навыков общения и сотрудничества в компании сверстников. Это развивает умение РЕШАТЬ КОНФЛИКТЫ и ДОБИВАТЬСЯ РЕЗУЛЬТАТА с помощью кооперации.
5) Игра создает безопасное пространство для проживания внутренних конфликтов, моделирует ситуации, позволяет идти на разумный риск и приобретать разнообразный СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ.
Приглашаем детей 5-9 лет (братиков и сестричек младших школьников тоже очень ждем)
Умение учиться - цель начальной школы.
Умение выбирать достойную цель - цель средней школы.
Умение достигать целей - цель старшей школы.
Посвятить жизнь развитию мира - цель для взрослых.
Умение выбирать достойную цель - цель средней школы.
Умение достигать целей - цель старшей школы.
Посвятить жизнь развитию мира - цель для взрослых.
